剧情通过反差设置悬念,从“不寻常教师”和“难管理班级”引出一段反常规的新式师生关系。郝楠是以失意中年人的形象登场,他留长发、鼻子上有疤,似乎并不是个靠谱的老师,但正因为有特别的经历,让郝楠有了特立独行的教育办法。如何获得学校信任、学生信任、家长信任,是剧中为郝楠设计的不同阶段的危机和任务。《漫长的季节》确实破除了我对东北的压抑、晦暗的印象,让我意识到,其实东北在其他季节,也和我们生活的城市并没太大的差别,有葱茏的草木,有潺潺流水,有五光十色的街市门店,有形形色色的路边摊。
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